Двадцать первый век – век информатизации, должен характеризоваться системным качеством знаний.
В толковом словаре Ожегова дано следующее толкование слову «Система»: «Система – нечто целое, представляющее собой единство закономерно расположенных и находящихся во взаимной связи частей».
Все развитие человеческого общества – результат освоения и переработки им информации. Мыслить системно – это уметь приводить информацию к определенному порядку путем использования общего принципа в его частных проявлениях.
Системность мышления – врожденная способность человека, которую можно отнести к здравому смыслу. Пробуждая в себе и развивая это качество мышления, человек начинает лучше понимать и лучше запоминать информацию.
Кроме того, благодаря системности мышления, человек способен формировать, принимать и передавать информацию крупными блоками – «системными мазками», что особенно важно в современных условиях все возрастающих потоков информации.
«Человек – это система со структурированной неопределенностью, которая проявляется
и при построении движений, и при использовании естественного языка, и при структурировании
человеческой деятельности» (д.т.н., профессор, академик М.Б. Игнатьев).
Структурирование – упорядочивание человеческой деятельности, невозможно без
системного мышления. Человек – самоорганизующаяся система.
Такой самоорганизации как на ментальном, так и на других уровнях развития человека,
помогает использование символьного языка, который и является инструментом системного
мышления.
Известно, что все формы жизни есть геометрические структуры. Символьный язык,
созданный автором, состоит из шести геометрических фигур.
Символ обращен к подсознанию. Слово «символ» происходит от греческого слова, обозначающего забрасывание сетей для ловли рыбы.
По аналогии с этим переводом греческого слова, человек, используя символ, ловит, ищет с их помощью выражение смысла описываемой информации на уровне ассоциативного мышления.
Ассоциативное мышление, по словам Ж.Пиаже, имеет более глубокие корни, чем логическое. В ассоциации обнаруживается синтез логического и эмоционального (чувственно-образного), т.е. целостность мышления.
Наше обучение - левополушарное, тогда как использование символьного языка при описании информации выводит человека на целостное мышление, когда активизируются оба полушария мозга.
А это приводит к гармонизации организма, а значит к повышению качества здоровья
и качества жизни человека.
Известно, что наш мир биполярен – состоит из противоположностей. Где мы найдем
одно, там же отыщется и противоположное.
Причем, эти противоположности, как-то: светло - темно, тепло - холодно, мужество - трусость и т.п., не противоречат, а лишь дополняют друг друга. Ведь, не зная, что такое темно, мы бы не могли понять, что есть светло.
Человек в жизни мыслит и линейно (последовательно, раздельно воспринимая каждую из противоположностей), и нелинейно (одновременно воспринимая обе противоположности).
Наш линейный, стандартный язык позволяет нам описывать информацию только последовательно,
раздельно.
Использование при описании информации только линейного, стандартного языка блокирует
нашу природную способность мыслить нелинейно.
Это и привело автора к созданию нового – символьного языка, дополняющего наш
стандартный язык.
В основе символьного языка лежит возможность более адекватного описания некоторой
информации, что позволяет одновременно воспринимать обе противоположности, или
оба противоположных аспекта одного объекта, и делать при этом наиболее оптимальный
выбор одного из них.
Этот принцип положен в основу авторского метода «Инструмент системного мышления» - метода системного представления с помощью символьного языка информации, взятой из реальности и из любой предметной области.
Многие из вас любят раскладывать пасьянсы, разгадывать кроссворды. Метод описания информации на символьном языке во многом схож с этими развлечениями по своей возможности заинтересовать вас настолько, чтобы хотелось обязательно закончить начатую работу и увидеть ее результат.
Также применение метода в процессе описания информации позволит увидеть некоторые события, прошедшие или будушие, в новом свете, проследив их причинно-следственные связи. Вы легко сможете научиться применять этот метод, в основе которого лежит переход от статической логики к диалектической, данной нам от природы.
© Тимофеевская М.С., любая публикация материалов сайта без согласия владельца - запрещена.