Мыслеграмма «Человек идет по парте»
Первый видеоролик - урок русского языка в 1 классе проводит учительница 701 школы Устинова Елена Александровна. Тема урока – гласные и согласные звуки. В начале этого видеоролика мы видим, как идет обсуждение мыслеграммы, которую до этого момента строили сами ребята в начале урока (чего на экране мы не увидим), поочередно выходя к доске и используя «волшебные фигуры» - так учительница называет «алфавит» символьного языка. Мыслеграмму, представленную ниже, вы увидите на доске во время просмотра. Она представляет собой описание на символьном языке содержания детского стишка:
Идет по парте человек,
Переставляет ножки,
А если ножки смотрят вверх,
То получились рожки.
Ножки и рожки имитируются пальчиками ребенка.
Мы видим, как дети понимают, что, строя мыслеграмму, описывающую содержание стишка, мы фактически описываем свой мыслительный процесс, имеющий при этом место. После первоначального знакомства с таким новым способом описания информации на интересном «бытовом» материале в виде стишка (или какой-то сказки), дети смогут легко использовать этот метод (по аналогии) и при описании учебного материала, например, для различения гласных и согласных звуков, что мы и видим на экране. Та легкость, с которой дети воспринимают этот новый метод представления информации, говорит о его природосообразности.